仙居外語學(xué)校初二年級(jí)在縣四科聯(lián)考中喜獲佳績(jī)，一等獎(jiǎng)20人(全縣50人），二等獎(jiǎng)40人(全縣100人），三等獎(jiǎng)53人(全縣170人）。我校124人參賽，113人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率高達(dá)91.13%，占全縣獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的三分之一多。

優(yōu)異的成績(jī)得益于學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和高效的教學(xué)模式。一直來，仙居外語學(xué)校初中部在課改方面不斷探索和創(chuàng)新，逐漸走出了一條獨(dú)特的課改之路，自創(chuàng)了高效“123”課堂教學(xué)模式（一標(biāo)、二學(xué)、三練）。

高效“123”課堂教學(xué)模式的基本理念是“教出來的是奴才，學(xué)出來的是人才”，核心是以生為本，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)組織上，鼓勵(lì)先學(xué)，以學(xué)定教，少教多學(xué)，直至教而不教。盡可能把教轉(zhuǎn)化為學(xué)，能讓學(xué)生做的事教師堅(jiān)決不做。

高效“123”精髓是三練并舉，鋪就高效快車道。學(xué)校通過開展“123”課改研究，優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu)，提高了課堂質(zhì)量，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，為每個(gè)學(xué)生提供了適合的教育，從而滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，培養(yǎng)了學(xué)生也成就了教師。