仙外校園網訊（文/郭眉揚 圖/何釔芑） 陽春三月，春暖花開。為探討中考復習的有效途徑，提高中考復習備考工作的效率，促進教學質量的穩步提高，3月25日，仙居縣教育教學研究中心科學教研員婁利明蒞臨仙我校初中部進行科學調研指導。

 課堂教學展風采 

沈貴偉 《中考總復習——水》課堂風采

沈老師的課堂先是回歸教材，通過對教材知識點的梳理，加深學生對基礎知識的掌握，然后通過例題講解分析，注重考試中的一些細節、關鍵詞，讓學生能更好的解決問題。

宋晶晶《2019年中考卷分析——典例錯題分析》課堂風采

宋老師的試卷講評課從三個角度進行講解：一是個別問題的普遍現象，重點講解；二是普遍問題的個別現象，學生講解；三是概括總結、題型拓展、錯題整合。她的課堂真正做到了“一題多聯”、“一點多擴”，知識構建成體系，體現高效復習的意義。

王燁輝《化合價和化學式》課堂風采

王老師對照課標要求，以考點為框架，參考近幾年的中考真題，一方面讓學生明確中考的考點，考察的方式，另一方面通過知識點講解和板書，建立起完整的知識框架，形成高效的知識網絡。

婁麗彬《構成物質的微粒、元素、化合價》課堂風采

婁老師從蔗糖在水中消失引入課題，再讓學生建立知識點的思維導圖并板書講解，然后出示考試說明里的考試要求，并根據考試要求逐個落實相應考點，結合近幾年的中考試題給學生講解，最后根據高頻考點和易錯知識點的典型例題進行訓練，并完成課內練習。

 交流指導明方向 

針對四位老師的課堂，科學教研員婁利明老師做了全面細致的點評，并做了高質量的引導。

婁老師說到，老師們的中考方向把握到位，選題尤其好，緊抓中考要求，以課程標準為主，中考說明為輔，并結合臺州市的中考特點，緊抓課堂重難點，高效的完成知識點的復習與落實。

同時，他也指出，對于中考復習，要做到”考什么教什么”，有些考點延伸不必要，要緊扣課程標準，使復習課更高效。他還指出在“雙減”背景下，如何有效的把握課堂，提高課堂時效性，作出正確的引導。