仙外校園網(wǎng)訊（物理組） 為貫徹落實新課標的理念和要求，落實物理學科核心素養(yǎng)，有效扎實地做好物理學考復習備考工作，交流科學的復習迎考策略，提高學考復習的有效性，11月13日，仙居縣高中物理復習研討會在我校高中部舉行。本次培訓活動由仙居教育教學研究院高中物理教研員張招財老師主持，來自各個學校的高二物理教師齊聚一堂觀摩學習。

 講座分享 

城峰中學的郭敏鴿老師作了《物理學考選擇專題突破》的講座，羅列了2019年1月到2023年1月近5年的選擇題的考點，總結(jié)出學考選擇題的高頻考點，郭老師分享了個人在教學過程中采用的具體方法，并進一步提出了針對學生基礎(chǔ)進行分層次教學，因材施教。

仙居中學的陳燕萍老師作了《物理學考實驗題專題突破》的講座，從近4年的學考實驗真題回顧入手，分析了力學實驗和電學實驗的高頻考點。指出學考力學實驗基于教材，重點實驗經(jīng)常考，側(cè)重器材、裝置選擇，側(cè)重實驗原理與操作，側(cè)重讀數(shù)與數(shù)據(jù)處理等考題特點。學考電學實驗考點以電壓表、電流表、多用電表、滑動變阻器的使用為主，側(cè)重儀表讀數(shù)以及U-I圖像法處理實驗數(shù)據(jù)。

仙居中學的陳文敏老師作了《物理學考計算題專題突破》的講座。回顧了近5年的學考計算題，總結(jié)出學考三道大題的考點分別為靜電場、動力學、曲線和動能定理相結(jié)合。進一步提出：回歸教材、熟悉知識細節(jié)；重視情境、提升建模能力；關(guān)注主干、聚焦專題訓練的三大復習策略。

 展示課 

仙居外語學校的林炳火老師用“力學實驗千千萬，紙帶小車占一半”引入課堂。以紙帶為“線”，串連起“探究小車速度隨時間變化關(guān)系”、“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”、“驗證機械能守恒定律三大實驗”。從重物選擇、實驗裝置、紙帶處理等方面講解了三個實驗的區(qū)別和聯(lián)系，一題多點，建構(gòu)起紙帶問題的知識框架。

盂溪中學的應(yīng)慧敏老師從電火花打點計時器、電磁打點計時器的使用入手，細致入微地講解了紙帶處理中的計算速度、加速度等高頻考點。進而用學考真題一步步由簡單到復雜的剖析，夯實基礎(chǔ)后進行拔高，讓每位同學收獲頗豐。

城峰中學的郭敏鴿老師從重物選擇、阻力補償、讀數(shù)、數(shù)據(jù)處理等方面展開教學。課上，郭老師善于利用學考真題引導學生思考，鼓勵學生積極參與課堂，激活學生的物理思維，更好的培養(yǎng)學生解決問題的能力。在通融教材的同時展示學考復習課的廣度與深度。

 交流研討 

此次展示課活動結(jié)束后，物理組開展了評課教研活動，組內(nèi)老師就比賽中的精彩課堂進行了學習。

縣教研員張招財老師和各校老師分別對三節(jié)課進行交流討論和點評：林炳火老師的課做到了一題多點，課堂教學的過程中把三個實驗串通，從多個角度分析三個實驗的共同點和不同點，打破教材已有的體例結(jié)構(gòu)，根據(jù)紙帶這一實驗器材重構(gòu)內(nèi)容體系，使學習內(nèi)容圍繞紙帶這一主軸展開，創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)，層層推進教學，充分體現(xiàn)了大單元的教學理念。

應(yīng)慧敏老師的課堂細致入微，結(jié)合學生的實際學習水平，設(shè)置問題情境，讓學生積極參與課堂教學，鞏固紙帶小車實驗的經(jīng)典問題。

郭敏鴿老師的課堂駕馭能力非常強，在課堂中，郭老師結(jié)合學考真題，步步緊逼，打破砂鍋問到底，“逼”學生把腦海中的知識點挖出來，復習完基本的概念內(nèi)容，再次利用不同難度梯度的題目進行鞏固，讓學生腦中的知識更加鮮活。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。此次物理學考復習研討會為全縣各校學考物理復習教學工作指明了方向，對于提高全縣物理學科教學水平起到了很好的引領(lǐng)和促進作用。相信老師們會以此活動為契機，進一步提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，繼續(xù)聚焦重點、難點問題，不斷補短板、揚特長，提高復習效率。