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第六屆班主任論壇活動現場
仙外校園網訊（圖/周帥宇 文/王懿） 教育是人類精神的伊甸園，教人求真、向善、尋美；班主任是學生心靈的工程師，促學生立志、養德、成才。為進一步加強班主任隊伍建設，構建一支適應新時期教育發展的高素質班主任隊伍，切實提高班主任的核心素養和工作能力，全面展示班主任班級管理過程中的理念、方法，交流班級管理工作中的經驗心得，我校高中部于上周舉辦了第六屆班主任論壇，全體教師參加了此次活動，總校校長周澤安、高中部校長王志龍、副校長王衛明、校長助理鄒遠義、政教處主任陳利華擔任本次活動評委。
王衛明校長為本屆論壇開題，揭開“論劍”序幕
高二（9）班佟文輝老師向我們闡述了他自擔任班主任以來所遇到的困惑、苦惱，以及驚喜與感動。他向大家分享了這段與學生共同成長的經歷給他帶來的感悟：一是要做到尊重每個學生，多些耐心和愛心，善于發現閃光點；二是要多陪伴、多蹲守；三是要做到為人師表，行為世范，向學生傳達正確的價值觀；四是必須要有集體意識和集體觀念，學會換位思考；五是要虛心向老班主任們請教。作為一個新星班主任，佟老師一直在這條路上潛心摸索，陪伴學生一起成長，用愛來感染學生，讓學生學會做一個感恩、上進、善良的人。
高三（1）班崔煥強老師以分清角色為基礎，細化愛心為理念，從班級建設、寢室管理、食堂清潔等方面，事無巨細地為我們帶來了很多班級管理的“干貨”，真正體現了“細節承大道”的核心理念。手工紙箱、毛巾架、演算紙......這些細節無一不展現著班主任老師的細心與愛心。大家聽得格外專心。
班主任工作是一門科學，也是一門藝術，更是一種文化。高一（12）班尹平老師由幾個簡單概念（經驗、信念、尊重、美好、超越）引申出他三十多年教書經歷而得出的對教育的理解。他分享了在平衡教學與管理學生，促成良好班風學風形成，班級文化建設、關愛學生身心健康等方面的有益經驗與探索，樸實的語言，教育學生的點滴故事，可借鑒的諸多經驗引起了在場所有老師的共鳴與深思。
十位優秀的班主任先后分享了他們在班級管理、班風建設、關愛學生等方面的有益探索和有效方法，樸實的話語中流轉著他們與學生一路成長的點滴歲月。
隨后，王志龍校長上臺發言。王校長指出本次論壇展示了班主任老師的工作智慧和辛苦付出，同時告誡大家要不斷學習，不斷發展，更新教育理念，發揮班主任在班級管理中的核心地位，做學生成長發展的引路人。王校長還表示學校將為老師搭建更多的平臺，加強教師間育人工作的交流與分享，切實營造全員德育育人的工作氛圍，切實提高全員德育的本領。
周澤安校長作總結發言。周校長說，教育之路道阻且長，本次論壇給了大家一個相互學習，相互借鑒的平臺，希望老師們將交流所得扎扎實實的付諸于實際中，繼續在班級管理實踐中堅持探索，助力學生成長、成才。
登上云霄，看一看神仙的南柯一夢。
雖做不了詩仙云霞明滅的夢，
但可以擁有身登青云梯的勇敢和縱橫青崖間的灑脫。
“他山之石，可以攻玉”，本次班主任論壇是一次分享的過程，也是一次集思廣益的過程。相信各位班主任們會將本次論壇中的收獲融入到接下來的班級管理工作中，讓班級之中師友共進步，班級之間齊頭共前進！
