仙外校園網(wǎng)訊 冬藏萬物，歲月沉香。厲兵秣馬，為夢前行。本學期悄然步入尾聲，期末的號角已然吹響。如何高效利用期末復習契機引導學生將所學知識歸納總結(jié)，構(gòu)建自己的“知識樹”，是每一位教師都在反復思考的問題。為進一步探究期末復習的高效性，幫助教師理清復習思路，1月9日下午，浙江省特級教師、臺州市數(shù)學教研員蔣榮清老師攜手天臺縣教研員陳立彬老師、仙居縣教研員周游老師來我校城北西路校區(qū)對高一數(shù)學期末復習教學工作進行調(diào)研與指導。

 深入課堂、精準把脈 

張曉雪老師的復習課《正弦函數(shù)模型圖像與性質(zhì)習題課》，由淺入深，由一道五點法圖像問題入手，依據(jù)假期作業(yè)的共性錯題，著重通過整體法、數(shù)形結(jié)合，對單調(diào)性、值域進行鞏固落實。教學思路清晰，整節(jié)課娓娓道來，學生積極參與，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，整節(jié)課學生與老師互動自然。

孟芳老師本節(jié)課的內(nèi)容是三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)習題課，旨在培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想與整體代換的思想。首先由假期作業(yè)的批改情況復習回顧了正弦函數(shù)模型的性質(zhì)，對于共性錯題進行了針對性的講解，然后再結(jié)合幾類典型的錯誤解法加深學生對該知識點的記憶；其次加入了三角恒等變換的內(nèi)容，復習鞏固了各類公式的運用；最后讓學生自主完成一道變式練習，在練習過程中讓學生對本節(jié)課知識方法掌握地更充分，理解地更透徹。

 專家點評、對癥下藥 

課后，教研員召集兩位授課教師及數(shù)學組成員，根據(jù)學科要求，針對兩節(jié)課的內(nèi)容做探討與交流，并提出建設(shè)性意見。

周游老師對兩位老師進行了中肯的評價：一、認真改作，精準復習，師生互動自然；二、強調(diào)書寫規(guī)范，從學生的錯題出發(fā)，進行針對性的講解，做到了以學生為主體，同時指出要注重細節(jié)規(guī)范。

陳立彬老師高度評價兩位教師語言清晰，表述準確，語調(diào)適中，解題方法簡練，講練結(jié)合，數(shù)形結(jié)合，整體思想，當堂規(guī)范板演，教評練一體，注重數(shù)學思想方法的培養(yǎng)，同時給出要回歸教材的指導意見。

蔣榮清老師認為兩位老師的課堂都非常精彩，兩節(jié)課都著重突出學生主體地位，數(shù)形結(jié)合，師生互動良好，板書清晰，內(nèi)容具有針對性，整理歸納、方法總結(jié)、以點帶面，是行之有效的復習課。他認為復習課要注重數(shù)學思維和數(shù)學方法的掌握，以題為介，思想引領(lǐng)，賦能思維生長。圍繞如何結(jié)合當下的學情、教學現(xiàn)狀等復習備考，提質(zhì)增效。

蔣老師提出了以下幾點建議：

一、結(jié)合我校學情，夯實基礎(chǔ)知識，復習內(nèi)容有側(cè)重，把握復習的重難點，找準知識突破口，講課過程中注重新舊知識點的結(jié)合；

二、根據(jù)學生情況適度拓展二級結(jié)論，提高學生的知識遷移能力；

三、關(guān)注教學細節(jié)，注重落實，關(guān)注課堂，關(guān)注學生課堂反應(yīng)，復習過程中的講義可增加基礎(chǔ)知識的鞏固內(nèi)容，作業(yè)要更加具有針對性。

“根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄。”每一次學習，都是一場內(nèi)化于心的教學提升；每一次交流，都只為凝聚更好的教學力量。仙外高一數(shù)學組的老師們將繼續(xù)堅守教學初心，在教學路上不斷求真探究，攜手共創(chuàng)佳績。